并不是每个孩子都与老师合得来。常听一些孩子抱怨老师，男孩子多抱怨老师拖课，取消体育活动，布置太多作业，女孩子则抱怨老师偏心偏爱。在饭桌上听到这类抱怨，家长的反应尽可以淡然些。你可以不作理会或不经意地提醒孩子：“老师这样做可能有他的理由吧？”或者：“中学老师与小学老师是有点不一样，你过一段时间也许就适应了。”孩子可能是随便说说而已，也可能只是在转述别人的见解，第二天发生了别的新鲜事，他也就谈忘了。
但也有些孩子会因为与老师不合而长久地心存芥蒂，甚至影响了学习。这时家长就有必要与孩子认真谈谈，让孩子说出事情的原委和自己的感受，并引导孩子克服不愉快的心情。
1、教孩子区分哪些是他有权抱怨的，哪些是他不该计较的。比如他可以抱怨老师教学不认真，批改作业马虎，对学生不负责任，教学秩序混乱；至于老师愿意对谁多一点笑容，叫谁的名字更亲热一些，这都是老师自己的事情，做学生的不必去计较。
2、告诉孩子在任何情况下都要管好自己的事情、认真听课、用心完成作业、做好班级工作、对老师有礼貌。他可以不喜欢老师，但不可以让这不喜欢影响了自己的正事。
3、让孩子明白：在师生关系当中，喜欢不是必需的，即使老师不喜欢他，他也可以做个好学生。在以后的日子里他肯定得与各种各样的人打交道，如果他想在那时有出色的表现，今天他就得学习同老师相处，以正确的方式得到老师的肯定。
4、提醒孩子遇事要自己动脑筋，不要听信和传播“佳佳这样说、林林那样说”之类的话，不要加入叽叽喳喳议论他人的短长的群体。
如果仅靠孩子调整自身仍无法解决问题，找老师谈话可能是必要的了。这是一件需要慎重对待的事情：
1、事先约好时间，以免你的拜访影响老师的教学，或者因为时机不合适影响老师的教学，或者因为时机不合适影响了谈话效果。
2、倾听老师。在此之前你听到的只是孩子的一面之辞，所以你需要先听听老师的见解，才能弄清事情真相。
3、请老师帮助。与老师商量如何让孩子消除顾虑愉快地投入学习，请教老师怎样做更有利于孩子的成长……设法让老师同自己站在一起，造成一种家长老师共同商量如何帮助孩子的态势。
4、避免冲突。即使老师有明显的错误，也尽量用婉转的语言表达自己的见解。积极的建议往往比批评指责效果要好。
5、作些铺垫。如果你在谈话过程中忍不住发火了，最后也要争取与老师达成谅解，不要气呼呼地一走了事。如果彼此一时难以平静，可以约时间再谈。回家后要打电话对自己的失礼表示歉意，并表达继续交谈的诚意。
如果孩子与老师的矛盾极端尖锐化，而与老师的交流又无法继续时，可以与校长讨论解决办法。校长会考虑是否让孩子转班，或者采取别的措施。
另外，碰上班级管理失控，正常教学秩序无法维持，孩子的学习受严重干扰等情况，家长也有责任出面找校长要求解决问题。
我们应该让孩子自己去面对一般的人际关系问题，比如同学之间的争争吵吵，但当孩子面临他靠自己的力量无法应付的事情时，家长应给予恰当的帮助，尽到监护者的责任。
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